枫叶教育：正在调整转型中 继续停牌

从概念上讲，教育文化主体性是指一个文化个体、群体或民族在文化创造、传播、接受过程中所表现出的独立性、自主性和创造性。

它强调文化参与者在全球化背景下，正转型中继坚守本民族、正转型中继地域或群体的文化特色，保持文化发展的多样性，同时积极与其他文化互动、交流、融合，从而实现文化创新与发展的过程。

简而言之，调整文化主体性是一种在多元文化语境中，既能坚守自身文化特色，又能积极与其他文化互动并创新的文化态度和精神品质。

我们反复强调的“不忘本来、续停吸收外来、续停面向未来”和“秉持开放包容，坚持守正创新”文明精神充分体现我们党对文化主体性认识的不断深入，充分体现了中华民族不断深入的文化自信和文明意识的自觉，有利于加强党对宣传思想文化工作的领导并紧紧抓住文化领导权。

提出“两个结合”重大论断文化是一个国家、枫叶一个民族的灵魂，是区别于其他国家和民族的独特标识。

中华民族有着五千多年的悠久历史，教育积淀了丰富的中华优秀传统文化，为中华民族的发展壮大提供了强大的精神支撑。

最新评论